EJERCICIOS GUIA NO.1
1.Desarrollar un algoritmo que permita adquirir una revista.
2.Desarrollar un algoritmo que permita entrar a una casa que está con llave.
3.Desarrollar un algoritmo que permita empacar un regalo.
4.Desarrollar un algoritmo que permita encender un vehículo.
5.Desarrollar un algoritmo que permita fritar un huevo.
6.Desarrollar un algoritmo que permita botar la basura.
7.Desarrollar un algoritmo que permita tomar un baño
DESARROLLO GUIA NO.1
ADQUIRIR UNA REVISTA
INICIO:
me desplazo hasta el lugar donde voy a comprar la revista
la tienda esta abierta?
No: ir a otra tienda o devolverse al lugar donde estaba
Si: entrar
Buscar la revista ¿la revista requerida se encuentra en el establecimiento?
No: ir a otra tienda y buscarla en otra tienda o encargarla en la tienda donde se encuentra
Si: tomar la revista
Dirigirse a la caja a pagar
Hay efectivo?
No: devolverse a la casa por dinero o pagar con tarjeta
Si: pagar
FIN
2.ENTRAR A UNA CASA CON LLAVE
INCIO
Pararse en frente de la puerta
Sacar la llave
Meterla en la chapa
Dar una vuelta a la llave que esta dentro de la chapa
La llave se doblo o se partió?
No: seguir
Si: ir a una ferretería y sacar una copia de la llave
Pagar
Hay efectivo?
No: pagar con tarjeta o pedir plata prestada
Si: pagar
Devolverse a la casa
Volver a meter la llave
Volver a darle la vuelta a la llave
Quitar los seguros
Hay mas chapas?
No: empujar un poco la puerta para que abra
Si: quitar los seguros de las otras chapas
Abrió la puerta?
No: llamar a un cerrajero
Si: entrar
FIN
3.EMPACAR UN REGALO
INICIO
Comprar el papel regalo
Conseguir cinta pegante
Conseguir una tarjeta para marcar el regalo
Poner el regalo encima del papel
El papel es muy grande para el regalo?
No: seguir
Si: cortar el papel para que quede a la medida que se necesita
Poner un costado del papel encima del regalo
Quedo arrugado?
No: seguir
Si: estirar el papel con cuidado
Pegar con cinta el costado del papel al regalo
Pegar el otro costado del papel de la misma forma
Pegar de la misma forma los lados de arriba y abajo
Marcar la tarjeta
FIN
4.ENCENDER UN VEHICULO
INICIO
Metes la llave en el swich
Revisas que el carro este en neutro
Oprimes el closh
Giras la llave
No enciende?
No: revisas el carro
Si: sigues
Quitar el freno de mano
meter un poco el acelerador
no anda?
No: quitar el freno de mano
Si: sigues
FIN
5.FRITAR UN HUEVO
INICIO
Se alistan los ingredientes y utensilios
Se le agrega aceite Al sarten
Se prende el fogón
Se pone el sarten a calentar
Esta bien caliente el aceite?
No: dejar calentar un poco mas en aceite
Si: seguir
Agregar el huevo
Esperar a que este frito
Servirlo
FIN
6.BOTAR LA BASURA
INICIO
Se prepara la basura
Se separa en residuos orgánicos; papel y cartón; y plásticos
Se deposita la basura en las canecas respectivas
se deposita en el carro de la basura?
Si:se saca al carro de la basura
No:se deposita en las canecas de la basura mientras pasa el carro de la basura
Fin
7.TOMAR UN BAÑO
INICIO
Se desviste en la habitación o en el baño como se prefiera
Si se tiene tina se prepara el agua a la temperatura necesaria
Esta bien caliente el agua?
NO: se espera a que se caliente un poco mas
SI: se ingresa a la tina
si se prefiere se agrega espuma al agua
si se tiene ducha se ingresa ala ducha
se cierra la cortina o la puerta de la ducha
se gira la perilla
se gradua el agua a la temperatura que se requiere
se moja el cuerpo
se pone jabon y luego el shampooo si se quiere lavar el cabello
se enjuaga el cuerpo y el cabello
se abre la cortina o la puerta de la ducha o la tina
se coje una toalla y se seca el cuerpo ya
FIN
jueves, 10 de junio de 2010
Guia No.2
EJERCICIOS GUIA NO.2
Después de leer los conceptos expuestos en la guía, tome como base los ejemplos 1, 2 y 3 y construya el algoritmo y el diagrama de flujo.
Diseñar el algoritmo y el diagrama de flujo para:
1.Hacer una llamada telefónica.
2.Ir al Cine
3.Cocinar el arroz del almuerzo
4.Pagar un servicio público en el Banco
5.Llegar a estudiar al colegio
Diseñar un algoritmo y el pseudocódigo para:
6.La suma de 5 números
7.La resta de 5 números
8.La multiplicación de 2 números
9.La división de 3 números
DESARROLLO GUIA NO.2
1. Algoritmo y Diagrama de Flujo
Calcular el promedio con 5 calificaciones
Pedir nombre (N)
Sumar las calificaciones (c1,c2,c3,c4,c5)
El resultado de lo sumado divídalo en el número de calificaciones (5)
El resultado de lo dividido es el promedio de las 5 calificaciones
Fin
DFD
2.Algoritmo y Diagrama de Flujo:
Hacer una llamada telefónica :
Levantar la bocina
Marcar el número telefónico
Esperar a que le contesten
Si le contestan hablar
Si no le hablan cuelga la bocina y marca más tarde
Fin
DFD
3.Ir al cine:
Hacer Fila para comprar el tiquete
Pagar el tiquete en la caja con la película preferida
Luego ir a la sala donde te toca ver la película
Disfrutar de la película
Fin
DFD
4.Cocinar el arroz del Almuerzo:
Alisto los ingredientes
Alisto los elementos
Prendo la estufa
Coloco olla en la estufa
Le agrego aceite a la olla
Pico el ajo y le agrego sal
Esperamos a que le aceite este caliente
Le agregamos la mezcla del ajo y la sal
Le agregamos 2 vasos de agua por cada pocillo de arroz
Agregamos el agua
Agregamos el arroz
Esperamos a que se evaporice el agua y luego le colocamos la tapa de la olla.
Y luego de esto esperamos un tiempo prudente a que se termine de cocinar el arroz para el almuerzo.
Fin
DFD
5.Pagar un servicio público:
Hacer fila para pagar el servicio público hasta llegar a la ventanilla
Entregar el dinero y el recibo del servicio publico
Esperar a que te entreguen las vueltas del dinero y el recibo publico
Fin
DFD
6.Llegar a estudiar al Colegio:
Coger el Bus
Pagarle al conductor del bus
Esperar hasta llegar al Colegio
Bajarse del bus
Cruzar la calle
Caminar hasta la puerta del Colegio
Fin
DFD
7.Algoritmos , Diagramas de Flujo y pseudocódigo :
La suma de 5 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Leer el tercer numero y lo dejamos en C
Leer el cuarto numero y lo dejamos en D
Leer el quinto numero y lo dejamos en E
Sumamos A, B, C, D, y E
Fin
DFD
8.La resta de 5 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Leer el tercer numero y lo dejamos en C
Leer el cuarto numero y lo dejamos en D
Leer el quinto numero y lo dejamos en E
Restamos A, B, C, D, y E
Si el resultado es G estará bien
Si no volveremos a resolver de nuevo la operación
Fin
DFD
9.La multiplicación de 2 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Multiplicamos A y B
Fin
DFD
10.DIVISION
La división de 3 números:
Leer el primer numero y dejarlo en A
Leer segundo numero y dejarlo en B
Dividimos A y B
Fin
DFD
Después de leer los conceptos expuestos en la guía, tome como base los ejemplos 1, 2 y 3 y construya el algoritmo y el diagrama de flujo.
Diseñar el algoritmo y el diagrama de flujo para:
1.Hacer una llamada telefónica.
2.Ir al Cine
3.Cocinar el arroz del almuerzo
4.Pagar un servicio público en el Banco
5.Llegar a estudiar al colegio
Diseñar un algoritmo y el pseudocódigo para:
6.La suma de 5 números
7.La resta de 5 números
8.La multiplicación de 2 números
9.La división de 3 números
DESARROLLO GUIA NO.2
1. Algoritmo y Diagrama de Flujo
Calcular el promedio con 5 calificaciones
Pedir nombre (N)
Sumar las calificaciones (c1,c2,c3,c4,c5)
El resultado de lo sumado divídalo en el número de calificaciones (5)
El resultado de lo dividido es el promedio de las 5 calificaciones
Fin
DFD
2.Algoritmo y Diagrama de Flujo:
Hacer una llamada telefónica :
Levantar la bocina
Marcar el número telefónico
Esperar a que le contesten
Si le contestan hablar
Si no le hablan cuelga la bocina y marca más tarde
Fin
DFD
3.Ir al cine:
Hacer Fila para comprar el tiquete
Pagar el tiquete en la caja con la película preferida
Luego ir a la sala donde te toca ver la película
Disfrutar de la película
Fin
DFD
4.Cocinar el arroz del Almuerzo:
Alisto los ingredientes
Alisto los elementos
Prendo la estufa
Coloco olla en la estufa
Le agrego aceite a la olla
Pico el ajo y le agrego sal
Esperamos a que le aceite este caliente
Le agregamos la mezcla del ajo y la sal
Le agregamos 2 vasos de agua por cada pocillo de arroz
Agregamos el agua
Agregamos el arroz
Esperamos a que se evaporice el agua y luego le colocamos la tapa de la olla.
Y luego de esto esperamos un tiempo prudente a que se termine de cocinar el arroz para el almuerzo.
Fin
DFD
5.Pagar un servicio público:
Hacer fila para pagar el servicio público hasta llegar a la ventanilla
Entregar el dinero y el recibo del servicio publico
Esperar a que te entreguen las vueltas del dinero y el recibo publico
Fin
DFD
6.Llegar a estudiar al Colegio:
Coger el Bus
Pagarle al conductor del bus
Esperar hasta llegar al Colegio
Bajarse del bus
Cruzar la calle
Caminar hasta la puerta del Colegio
Fin
DFD
7.Algoritmos , Diagramas de Flujo y pseudocódigo :
La suma de 5 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Leer el tercer numero y lo dejamos en C
Leer el cuarto numero y lo dejamos en D
Leer el quinto numero y lo dejamos en E
Sumamos A, B, C, D, y E
Fin
DFD
8.La resta de 5 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Leer el tercer numero y lo dejamos en C
Leer el cuarto numero y lo dejamos en D
Leer el quinto numero y lo dejamos en E
Restamos A, B, C, D, y E
Si el resultado es G estará bien
Si no volveremos a resolver de nuevo la operación
Fin
DFD
9.La multiplicación de 2 números:
Leer el primer número y lo dejamos en A
Leer el segundo número y lo dejamos en B
Multiplicamos A y B
Fin
DFD
10.DIVISION
La división de 3 números:
Leer el primer numero y dejarlo en A
Leer segundo numero y dejarlo en B
Dividimos A y B
Fin
DFD
Guia No.3
GUIA NO.3
EJERCICIOS DE ESTRUCTURAS DE ALGORITMOS SECUENCIALES
Desarrolle el siguiente Taller teniendo en cuanta los temas que contiene esta guía y lo visto en clase.
Realice algoritmo, diagrama de flujo.
1) Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea saber cuánto dinero ganara después de un mes si el banco paga a razón de 2% mensual.
Inicio
Leer cap_inv
gan = cap_inv * 0.02
Imprimir gan
Fin
2. Un maestro desea saber qué porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un grupo de estudiantes.
PRIMERO DEBO TENER VARIOS DATOS EN CUENTA:
• Número hombres
• Número mujeres
• Total estudiantes
• Porcentaje hombres
• Porcentaje mujeres
Datos de entrada: número hombres, número mujeres
Datos salida: porcentaje hombres, porcentaje mujeres
Procesos: totEst = NumH + numM
PorcH= NumH / totEst*100
PorcM = NumM / totEst*100
Inicio
NumM, NumH, totEst=entero
PorcH, PorcM=real
Escriba (“digite el numero de hombres”)
Lea (NumH)
Escriba (“digite el numero de mujeres”)
Lea (NumM)
totEst=NumH + NumM
PorcH =NumH/totEst*100
PorcM =NumM/totEst*100
Escribir (“el porcentaje de mujeres es de:”, PorcM)
Escribir (“el porcentaje de hombre es de:”, PorcH)
Fin
3. Calcular la edad de una persona.
Inicio
Fnacimiento, Factual, Edad
Escriba (“digite su fecha de nacimiento”)
Lea (Fnacimiento)
Escriba (“digite la fecha actual”)
Lea (Factual)
Edad=Factual-Fnacimiento
Escriba (“Su edad es:”, Edad)
Fin
4. Dada una cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares, asumiendo que la unidad cambiaría es un dato desconocido.
5. Leer un número y escribir el valor absoluto del mismo.
Para encontrar el valor absoluto del número es necesario recordar que para los enteros positivos el valor es el mismo, mientras que para los enteros negativos es necesario cambiarlos de signo.
Datos de entrada: número
Datos de salida: valor absoluto
Proceso: número = número * (-1)
DESARROLLO GUÍA Nº 3 ALGORITMOS
1.ALGORITMO:
Invertir el capital en un banco
Digitar el capital invertido
La ganancia es igual al total del capital invertido por 0.02
Desea saber cuanto dinero ganara al 2 %?
Si: hace la operación
Obtiene el total de lo invertido al mes
FIN
DIAGRAMA DE FLUJO
2.ALGORITMO
Digite la cantidad de hombres
Digite la cantidad de mujeres
¿Desea saber el porcentaje de estudiantes por género?
No, solo tenga en cuenta número de estudiantes
Fin
Si, si digite el total de estudiantes
En base al total de estudiantes saque el porcentaje de hombres
En base al total de estudiantes saque el porcentaje de mujeres
Fin
Diagrama de flujo
DFD
3.ALGORITMO
Digite la fecha de nacimiento
Digite la fecha actual
Reste la fecha de nacimiento por la fecha actual
El resultado es positivo?
SI: Imprima el resultado
FIN
DIAGRAMA DE FLUJO
DFD
4.ALGORITMO
EDAD
digite el valor en pesos
multipliquelo por 2
el resultado es correcto
No: volver a realizar la operación
Si: imprimir el resultado
Fin
DFD
5.ALGORITMO
VALOR ABSOLUTO
Digite el valor absoluto
El numero es mayor que cero?
No: el valor absoluto es menor
Si: el valor absoluto es mayor
Fin
DFD
EJERCICIOS DE ESTRUCTURAS DE ALGORITMOS SECUENCIALES
Desarrolle el siguiente Taller teniendo en cuanta los temas que contiene esta guía y lo visto en clase.
Realice algoritmo, diagrama de flujo.
1) Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea saber cuánto dinero ganara después de un mes si el banco paga a razón de 2% mensual.
Inicio
Leer cap_inv
gan = cap_inv * 0.02
Imprimir gan
Fin
2. Un maestro desea saber qué porcentaje de hombres y que porcentaje de mujeres hay en un grupo de estudiantes.
PRIMERO DEBO TENER VARIOS DATOS EN CUENTA:
• Número hombres
• Número mujeres
• Total estudiantes
• Porcentaje hombres
• Porcentaje mujeres
Datos de entrada: número hombres, número mujeres
Datos salida: porcentaje hombres, porcentaje mujeres
Procesos: totEst = NumH + numM
PorcH= NumH / totEst*100
PorcM = NumM / totEst*100
Inicio
NumM, NumH, totEst=entero
PorcH, PorcM=real
Escriba (“digite el numero de hombres”)
Lea (NumH)
Escriba (“digite el numero de mujeres”)
Lea (NumM)
totEst=NumH + NumM
PorcH =NumH/totEst*100
PorcM =NumM/totEst*100
Escribir (“el porcentaje de mujeres es de:”, PorcM)
Escribir (“el porcentaje de hombre es de:”, PorcH)
Fin
3. Calcular la edad de una persona.
Inicio
Fnacimiento, Factual, Edad
Escriba (“digite su fecha de nacimiento”)
Lea (Fnacimiento)
Escriba (“digite la fecha actual”)
Lea (Factual)
Edad=Factual-Fnacimiento
Escriba (“Su edad es:”, Edad)
Fin
4. Dada una cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares, asumiendo que la unidad cambiaría es un dato desconocido.
5. Leer un número y escribir el valor absoluto del mismo.
Para encontrar el valor absoluto del número es necesario recordar que para los enteros positivos el valor es el mismo, mientras que para los enteros negativos es necesario cambiarlos de signo.
Datos de entrada: número
Datos de salida: valor absoluto
Proceso: número = número * (-1)
DESARROLLO GUÍA Nº 3 ALGORITMOS
1.ALGORITMO:
Invertir el capital en un banco
Digitar el capital invertido
La ganancia es igual al total del capital invertido por 0.02
Desea saber cuanto dinero ganara al 2 %?
Si: hace la operación
Obtiene el total de lo invertido al mes
FIN
DIAGRAMA DE FLUJO
2.ALGORITMO
Digite la cantidad de hombres
Digite la cantidad de mujeres
¿Desea saber el porcentaje de estudiantes por género?
No, solo tenga en cuenta número de estudiantes
Fin
Si, si digite el total de estudiantes
En base al total de estudiantes saque el porcentaje de hombres
En base al total de estudiantes saque el porcentaje de mujeres
Fin
Diagrama de flujo
DFD
3.ALGORITMO
Digite la fecha de nacimiento
Digite la fecha actual
Reste la fecha de nacimiento por la fecha actual
El resultado es positivo?
SI: Imprima el resultado
FIN
DIAGRAMA DE FLUJO
DFD
4.ALGORITMO
EDAD
digite el valor en pesos
multipliquelo por 2
el resultado es correcto
No: volver a realizar la operación
Si: imprimir el resultado
Fin
DFD
5.ALGORITMO
VALOR ABSOLUTO
Digite el valor absoluto
El numero es mayor que cero?
No: el valor absoluto es menor
Si: el valor absoluto es mayor
Fin
DFD
Guia No.4
ACTIVIDADES GUIA NO.4
Realice el diagrama de flujo y prueba de escritorio.
1. Calcular el número de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10 segundos de ejercicio, si la formula es:
num. Pulsaciones = (220 - edad)/10
Inicio
Edad, NumPulsaciones
Escriba (“digite su edad”)
Lea (Edad)
NumPulsaciones= (220-edad)/10
Escriba (“el numero de pulsaciones que usted tiene cada diez segundos es:”, NumPulsaciones)
Fin
2. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior.
3. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig. Tabla:
Área Porcentaje del presupuesto
Ginecología 40%
Traumatología 30%
Pediatría 30%
Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto presupuestal.
4. El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%.
5. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la persona tarda en recorrer la ruta en una semana cualquiera.
6. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto a la cantidad total invertida.
DESARROLLO GUIA No.4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Realice el diagrama de flujo y prueba de escritorio.
1. Calcular el número de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10 segundos de ejercicio, si la formula es:
num. Pulsaciones = (220 - edad)/10
Inicio
Edad, NumPulsaciones
Escriba (“digite su edad”)
Lea (Edad)
NumPulsaciones= (220-edad)/10
Escriba (“el numero de pulsaciones que usted tiene cada diez segundos es:”, NumPulsaciones)
Fin
2. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior.
3. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig. Tabla:
Área Porcentaje del presupuesto
Ginecología 40%
Traumatología 30%
Pediatría 30%
Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto presupuestal.
4. El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado. Obtener el precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%.
5. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la persona tarda en recorrer la ruta en una semana cualquiera.
6. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto a la cantidad total invertida.
DESARROLLO GUIA No.4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
jueves, 8 de abril de 2010
GUIA 2
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. DOS (2)
1. Qué quiere decir la sigla TIC?
2. Cómo se reagrupan las TICs?
3. Cuál es la diferencia entre redes y terminales?
4. Investigue acerca de la banda ancha y haga un paralelo entre los beneficios de las diferentes velocidades.
5. Cómo son las conexiones de los teléfonos, de acuerdo a su clasificación?
6. Realice un mapa conceptual en donde explique cómo están conformadas las redes en el hogar.
7. Haga un paralelo entre el computador de escritorio y el computador portátil.
8. Investigue acerca de los tipos de consolas y su clasificación y explique las diferencias entre cada una. Inserte imágenes de cada una de ellas.
9. Describa los principales servicios de las TICs.
10. Nombre 10 comunidades virtuales conocidas en internet.
DESARROLLO
1.Tecnologias de la informacion y la comunicacion
2.Las tics se agrupan por:
2.1LAS REDES: diferentes redes de acceso disponibles como:
2.1.2 Telefonía fija: es una conexión a internet por medio de un modem, no es banda ancha pero es un acceso a una red pero es el punto de inicio para muchos de los internautas
2.1.3 Banda ancha: Según la federación nacional de comunicaciones de EEUU se le denomina banda ancha al acceso a una velocidad igual o superior a 200 Kbps como mínimo.
2.1.4 Telefonía móvil: Se Dice que las redes de telefonía móvil son mas fáciles y baratas de desplegar.
2.1.5 Redes de televisión: Existen 4 tecnologías incluyendo las versiones analógicas y tecnológicas:
La televisión terrestre
La televisión por satélite
La televisión por cable
La televisión por internet
2.1.6 Redes en el hogar: En el hogar tienen cualquier tipo de conectividad como puede ser que los demás habitantes se cuelguen de ella fácilmente por conexión de cables o sin hilos, a la conexión sin hilo que la llamamos WI-FI esto es más común en las personas como en los internautas.
2.2. LAS TERMINALES: Es un punto de acceso a la comunidad podemos encontrar:
2.2.1 Ordenador personal
2.2.2 Navegador de internet
2.2.3 Teléfono móvil
2.2.4 Televisor
2.2.5 Reproductores portátiles de audio y video
2.2.6 Consolas de juegos
2.3 SERVICIOS EN LAS TICS
2.3.1 Correo electrónico
2.3.2 Búsqueda de información
2.3.3 Banca online
2.3.4 Audio y música
2.3.5 5Tv y Cine
2.3.6 Comercio electrónico
2.3.7 E-Administración E-Gobierno
2.3.8 E-sanidad
2.3.9 Educación
3. Desde mi punto de vista veo que la diferencia es que en las terminales se permite la salida de datos que se solicitan en el sistema global, en cambio en las redes se utilizan cuando se pretenden unir entre si un gran número de usuarios es decir las redes se utilizan para unir varias terminales como las PCs.
4. Se conoce Banca ancha a la transmisión de datos en la cual se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto de incrementar la velocidad de transmisión efectiva. Se conoce como banda ancha después de los 600 bps.
Los beneficios de las diferentes velocidades es que entre más bps tenga la banda ancha más veloz es el internet y las descargas de juegos, música, etc. se hacen con más rapidez.
5. Telefonía móvil: El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un modem en un acceso telefónico básico. A pesar que no tiene todas las ventajas características de la banda ancha, ha sido el punto de inicio para muchos internautas, y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
Telefonía móvil o WIFI: Es el método que utiliza ondas de radio en lugar de cables
6.
7.
8. Las computadoras se pueden clasificar por tamaño, por propósito y por aplicación.
Las computadoras se clasifican por Tamaño en:
• Microcomputadoras
• Minicomputadoras
• Macro computadoras
• Supercomputadoras
MICROCOMPUTADORAS
Las microcomputadoras son las computadoras más accesibles para cualquier tipo de usuario, son máquinas personales de escritorio.
Pequeñas solo en tamaño físico y accesibles económicamente, este tipo de computadoras son tan dinámicas, que lo mismo las puede utilizar un experto en el trabajo como un niño en casa, por esta razón las microcomputadoras son las más conocidas, y ofrecen un sin número de aplicaciones.
En un principio solo era posible utilizarlas en ambiente mono usuario, esto es un solo usuario a la vez, pero con los avances tecnológicos desde hace ya bastante tiempo este tipo de máquinas pueden ser utilizadas en ambientes multi incluso como servidores de una red de computadoras.
Pequeñas de bajo costo y para múltiples aplicaciones.
MINICOMPUTADORAS
Al inicio de la década de 1960 hicieron su aparición las minicomputadoras, fabricadas inicialmente por Digital Equipment Corporation (DEC).
Estas máquinas son más pequeñas que las macro computadoras pero también de un menor costo, son el punto intermedio entre una microcomputadora y una macro computadora, en cuanto a su forma de operar se asemeja más a una macro computadora ya que fueron diseñadas para:
- Entornos de múltiples usuarios, apoyando múltiples actividades de proceso al mismo tiempo.
- Ofrecer ciertos servicios más específicos
- Soportar un número limitado de dispositivos
- Pequeñas y de bajo costo
- Para múltiples aplicaciones
MACROCOMPUTADORAS
La macro computadora es un sistema de aplicación general cuya característica principal es el hecho de que el CPU es el centro de casi todas las actividades de procesamiento secundario.
Por lo general cuenta con varias unidades de disco para procesar y almacenar grandes cantidades de información. El CPU actúa como arbitro de todas las solicitudes y controla el acceso a todos los archivos, lo mismo hace con las operaciones de Entrada/Salida cuando se preparan salidas impresas o efímeras.
El usuario se dirige a la computadora central de la organización cuando requiere apoyo de procesamiento.
- El CPU es el centro de procesamiento
- Diseñadas para sistemas multiusuario
SUPERCOMPUTADORAS
La Supercomputadora es un sistema de cómputo más grande, diseñadas para trabajar en tiempo real.
Estos sistemas son utilizados principalmente por la defensa de los Estados Unidos y por grandes Empresas multimillonarias, utilizan telecomunicaciones a grandes velocidades, para poner un ejemplo estas máquinas pueden ejecutar millones de instrucciones por segundo. Actúa como arbitro de todas las solicitudes y controla el acceso a todos los archivos, lo mismo hace con las operaciones de Entrada/Salida cuando se preparan salidas impresas o efímeras.
El usuario se dirige a la computadora central de la organización cuando requiere apoyo de procesamiento.
- El CPU es el centro de procesamiento
- Diseñadas para sistemas multiusuario
Microcomputadoras
Minicomputadoras
Macro computadoras
Supercomputadoras
Las computadoras se clasifican por Propósito en:
• Analógicas
• Digitales
• Hibridas
ANALOGICAS
Las computadoras analógicas representan los números mediante una cantidad física, es decir, asignan valores numéricos por medio de la medición física de una propiedad real, como la longitud de un objeto, el ángulo entre dos líneas o la cantidad de voltaje que pasa a través de un punto en un circuito eléctrico.
Las computadoras analógicas obtienen todos sus datos a partir de alguna forma de medición.
Aún cuando es eficaz en algunas aplicaciones, este método de representar los datos es una limitación de las computadoras analógicas.
La precisión de los datos usados en una computadora analógica está íntimamente ligada a la precisión con que pueden medirse.
DIGITALES
Las computadoras digitales representan los datos o unidades separadas. La forma más simple de computadora digital es contar con los dedos.
Cada dedo representa una unidad del artículo que se está contando. A diferencia de la computadora analógica, limitada por la precisión de las mediciones que pueden realizarse, la computadora digital puede representar correctamente los datos con tantas posiciones y números que se requieran. Las sumadoras y las calculadoras de bolsillo son ejemplos comunes de dispositivos construidos según los principios de la Computadora Digital. Para obtener resultados, las computadoras analógicas miden, mientras que las computadoras digitales cuentan.
HIBRIDAS
Combinan las características más favorables de las computadoras digitales y analógicas tienen la velocidad de las analógicas y la precisión de las digitales.
Generalmente se usan en problemas especiales en los que los datos de entrada provienen de mediciones convertidas a dígitos y son procesados por una Computadora por ejemplo las Computadoras Híbridas controlan el radar de la defensa de Estados Unidos y de los vuelos comerciales.
Analógicas
Digitales
Hibridas
Las computadoras se clasifican por Aplicación en:
• Propósito General
• Propósito Especial
PROPOSITO GENERAL
Pueden procesar Información de negocios con la misma facilidad que procesan fórmulas matemáticas complejas.
Pueden almacenar grandes cantidades de información y los grandes programas necesarios para procesarla. Debido a que las computadoras de aplicación general son tan versátiles la mayor parte de las empresas actuales las utilizan.
PROPOSITO ESPECIAL
Tienen muchas de las características de las Computadoras de uso general pero se dedican a tareas de procesamiento muy especializadas.
Se diseñan para manejar problemas específicos y no se aplican a otras actividades computarizadas. Por ejemplo, las computadoras de aplicación especial pueden diseñarse para procesar exclusivamente datos numéricos o para controlar completamente procesos automatizados de fabricación.
Propósito general
Propósito especial
9. Los principales servicios de las TICs son que facilitan la búsqueda de información, correo electrónico, audio y música, TV y cine, comercio electrónico, E-administración e-comercio, e-sanidad, banca online, educación, videojuegos y servicios móviles.
10.
1. www.wikipedia.com
2. www.sena.edu.co
3. www.colegiojulioflorez.com
4. www.msn.com
5. www.hotmail.com
6. www.facebook.com
7. www.sonico.com
8. www.hi5.com
9. www.gmail.com
10. www.yahoo.es
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. DOS (2)
1. Qué quiere decir la sigla TIC?
2. Cómo se reagrupan las TICs?
3. Cuál es la diferencia entre redes y terminales?
4. Investigue acerca de la banda ancha y haga un paralelo entre los beneficios de las diferentes velocidades.
5. Cómo son las conexiones de los teléfonos, de acuerdo a su clasificación?
6. Realice un mapa conceptual en donde explique cómo están conformadas las redes en el hogar.
7. Haga un paralelo entre el computador de escritorio y el computador portátil.
8. Investigue acerca de los tipos de consolas y su clasificación y explique las diferencias entre cada una. Inserte imágenes de cada una de ellas.
9. Describa los principales servicios de las TICs.
10. Nombre 10 comunidades virtuales conocidas en internet.
DESARROLLO
1.Tecnologias de la informacion y la comunicacion
2.Las tics se agrupan por:
2.1LAS REDES: diferentes redes de acceso disponibles como:
2.1.2 Telefonía fija: es una conexión a internet por medio de un modem, no es banda ancha pero es un acceso a una red pero es el punto de inicio para muchos de los internautas
2.1.3 Banda ancha: Según la federación nacional de comunicaciones de EEUU se le denomina banda ancha al acceso a una velocidad igual o superior a 200 Kbps como mínimo.
2.1.4 Telefonía móvil: Se Dice que las redes de telefonía móvil son mas fáciles y baratas de desplegar.
2.1.5 Redes de televisión: Existen 4 tecnologías incluyendo las versiones analógicas y tecnológicas:
La televisión terrestre
La televisión por satélite
La televisión por cable
La televisión por internet
2.1.6 Redes en el hogar: En el hogar tienen cualquier tipo de conectividad como puede ser que los demás habitantes se cuelguen de ella fácilmente por conexión de cables o sin hilos, a la conexión sin hilo que la llamamos WI-FI esto es más común en las personas como en los internautas.
2.2. LAS TERMINALES: Es un punto de acceso a la comunidad podemos encontrar:
2.2.1 Ordenador personal
2.2.2 Navegador de internet
2.2.3 Teléfono móvil
2.2.4 Televisor
2.2.5 Reproductores portátiles de audio y video
2.2.6 Consolas de juegos
2.3 SERVICIOS EN LAS TICS
2.3.1 Correo electrónico
2.3.2 Búsqueda de información
2.3.3 Banca online
2.3.4 Audio y música
2.3.5 5Tv y Cine
2.3.6 Comercio electrónico
2.3.7 E-Administración E-Gobierno
2.3.8 E-sanidad
2.3.9 Educación
3. Desde mi punto de vista veo que la diferencia es que en las terminales se permite la salida de datos que se solicitan en el sistema global, en cambio en las redes se utilizan cuando se pretenden unir entre si un gran número de usuarios es decir las redes se utilizan para unir varias terminales como las PCs.
4. Se conoce Banca ancha a la transmisión de datos en la cual se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto de incrementar la velocidad de transmisión efectiva. Se conoce como banda ancha después de los 600 bps.
Los beneficios de las diferentes velocidades es que entre más bps tenga la banda ancha más veloz es el internet y las descargas de juegos, música, etc. se hacen con más rapidez.
5. Telefonía móvil: El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un modem en un acceso telefónico básico. A pesar que no tiene todas las ventajas características de la banda ancha, ha sido el punto de inicio para muchos internautas, y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
Telefonía móvil o WIFI: Es el método que utiliza ondas de radio en lugar de cables
6.
7.
8. Las computadoras se pueden clasificar por tamaño, por propósito y por aplicación.
Las computadoras se clasifican por Tamaño en:
• Microcomputadoras
• Minicomputadoras
• Macro computadoras
• Supercomputadoras
MICROCOMPUTADORAS
Las microcomputadoras son las computadoras más accesibles para cualquier tipo de usuario, son máquinas personales de escritorio.
Pequeñas solo en tamaño físico y accesibles económicamente, este tipo de computadoras son tan dinámicas, que lo mismo las puede utilizar un experto en el trabajo como un niño en casa, por esta razón las microcomputadoras son las más conocidas, y ofrecen un sin número de aplicaciones.
En un principio solo era posible utilizarlas en ambiente mono usuario, esto es un solo usuario a la vez, pero con los avances tecnológicos desde hace ya bastante tiempo este tipo de máquinas pueden ser utilizadas en ambientes multi incluso como servidores de una red de computadoras.
Pequeñas de bajo costo y para múltiples aplicaciones.
MINICOMPUTADORAS
Al inicio de la década de 1960 hicieron su aparición las minicomputadoras, fabricadas inicialmente por Digital Equipment Corporation (DEC).
Estas máquinas son más pequeñas que las macro computadoras pero también de un menor costo, son el punto intermedio entre una microcomputadora y una macro computadora, en cuanto a su forma de operar se asemeja más a una macro computadora ya que fueron diseñadas para:
- Entornos de múltiples usuarios, apoyando múltiples actividades de proceso al mismo tiempo.
- Ofrecer ciertos servicios más específicos
- Soportar un número limitado de dispositivos
- Pequeñas y de bajo costo
- Para múltiples aplicaciones
MACROCOMPUTADORAS
La macro computadora es un sistema de aplicación general cuya característica principal es el hecho de que el CPU es el centro de casi todas las actividades de procesamiento secundario.
Por lo general cuenta con varias unidades de disco para procesar y almacenar grandes cantidades de información. El CPU actúa como arbitro de todas las solicitudes y controla el acceso a todos los archivos, lo mismo hace con las operaciones de Entrada/Salida cuando se preparan salidas impresas o efímeras.
El usuario se dirige a la computadora central de la organización cuando requiere apoyo de procesamiento.
- El CPU es el centro de procesamiento
- Diseñadas para sistemas multiusuario
SUPERCOMPUTADORAS
La Supercomputadora es un sistema de cómputo más grande, diseñadas para trabajar en tiempo real.
Estos sistemas son utilizados principalmente por la defensa de los Estados Unidos y por grandes Empresas multimillonarias, utilizan telecomunicaciones a grandes velocidades, para poner un ejemplo estas máquinas pueden ejecutar millones de instrucciones por segundo. Actúa como arbitro de todas las solicitudes y controla el acceso a todos los archivos, lo mismo hace con las operaciones de Entrada/Salida cuando se preparan salidas impresas o efímeras.
El usuario se dirige a la computadora central de la organización cuando requiere apoyo de procesamiento.
- El CPU es el centro de procesamiento
- Diseñadas para sistemas multiusuario
Microcomputadoras
Minicomputadoras
Macro computadoras
Supercomputadoras
Las computadoras se clasifican por Propósito en:
• Analógicas
• Digitales
• Hibridas
ANALOGICAS
Las computadoras analógicas representan los números mediante una cantidad física, es decir, asignan valores numéricos por medio de la medición física de una propiedad real, como la longitud de un objeto, el ángulo entre dos líneas o la cantidad de voltaje que pasa a través de un punto en un circuito eléctrico.
Las computadoras analógicas obtienen todos sus datos a partir de alguna forma de medición.
Aún cuando es eficaz en algunas aplicaciones, este método de representar los datos es una limitación de las computadoras analógicas.
La precisión de los datos usados en una computadora analógica está íntimamente ligada a la precisión con que pueden medirse.
DIGITALES
Las computadoras digitales representan los datos o unidades separadas. La forma más simple de computadora digital es contar con los dedos.
Cada dedo representa una unidad del artículo que se está contando. A diferencia de la computadora analógica, limitada por la precisión de las mediciones que pueden realizarse, la computadora digital puede representar correctamente los datos con tantas posiciones y números que se requieran. Las sumadoras y las calculadoras de bolsillo son ejemplos comunes de dispositivos construidos según los principios de la Computadora Digital. Para obtener resultados, las computadoras analógicas miden, mientras que las computadoras digitales cuentan.
HIBRIDAS
Combinan las características más favorables de las computadoras digitales y analógicas tienen la velocidad de las analógicas y la precisión de las digitales.
Generalmente se usan en problemas especiales en los que los datos de entrada provienen de mediciones convertidas a dígitos y son procesados por una Computadora por ejemplo las Computadoras Híbridas controlan el radar de la defensa de Estados Unidos y de los vuelos comerciales.
Analógicas
Digitales
Hibridas
Las computadoras se clasifican por Aplicación en:
• Propósito General
• Propósito Especial
PROPOSITO GENERAL
Pueden procesar Información de negocios con la misma facilidad que procesan fórmulas matemáticas complejas.
Pueden almacenar grandes cantidades de información y los grandes programas necesarios para procesarla. Debido a que las computadoras de aplicación general son tan versátiles la mayor parte de las empresas actuales las utilizan.
PROPOSITO ESPECIAL
Tienen muchas de las características de las Computadoras de uso general pero se dedican a tareas de procesamiento muy especializadas.
Se diseñan para manejar problemas específicos y no se aplican a otras actividades computarizadas. Por ejemplo, las computadoras de aplicación especial pueden diseñarse para procesar exclusivamente datos numéricos o para controlar completamente procesos automatizados de fabricación.
Propósito general
Propósito especial
9. Los principales servicios de las TICs son que facilitan la búsqueda de información, correo electrónico, audio y música, TV y cine, comercio electrónico, E-administración e-comercio, e-sanidad, banca online, educación, videojuegos y servicios móviles.
10.
1. www.wikipedia.com
2. www.sena.edu.co
3. www.colegiojulioflorez.com
4. www.msn.com
5. www.hotmail.com
6. www.facebook.com
7. www.sonico.com
8. www.hi5.com
9. www.gmail.com
10. www.yahoo.es
GUIA 3
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. TRES (3)
1. Diccionario
Términos de la red.
Usuario: que usa algo ajeno por derecho o concesión
Modem: Codificador y decodificador de señales digitales en señales analógicas susceptibles de trasladarse por una línea de telecomunicaciones.
Línea telefónica: Conjunto de productos de orientación o uso semejante que lanza al mercado una casa comercial para su venta
Cable: Cordón más o menos grueso formado por uno o varios hilos conductores protegido por una funda aislante, que se emplea en electricidad, en las comunicaciones telegráficas o telefónicas, etc.
Satélite: Astro que gira en torno a un planeta, describiendo una órbita sometida a la fuerza de gravitación.
SERVIDORES DNS: Ordenador que es compartido, en una red informática, por múltiples usuarios
Internet: Red informática de comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información entre sus usuarios
Hipertexto: Sistema que permite que un texto contenga enlaces con otras secciones del documento o con otros documentos.
Terminal: Dispositivo de entrada y salida de datos conectado a un procesador de control al que está subordinado
Ordenador personal: Máquina o sistema de tratamiento de la información que realiza operaciones automáticas, para las cuales ha sido previamente programada
Conexión: Punto donde se realiza el enlace entre diferentes aparatos o sistemas.
Modem: Codificador y decodificador de señales digitales en señales analógicas susceptibles de trasladarse por una línea de telecomunicaciones
2. Términos del grafico.
Servidor DNS: es una base de datos distribuida y jerárquica que almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet. Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar diferentes tipos de información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo electrónico de cada dominio.
Servidor web : Un servidor web es un programa que está diseñado para transferir hipertextos, páginas web o páginas HTML (HyperText Markup Language): textos complejos con enlaces, figuras, formularios, botones y objetos incrustados como animaciones o reproductores de música.
ISP: Un proveedor de servicios de Internet (o ISP, por la sigla en inglés de Internet Service Provider) es una empresa que brinda conexión a Internet a sus clientes. Un ISP conecta a sus usuarios a internet a través de diferentes tecnologías como DSL, Cable módem, GSM, Dial-up, Wifi, entre otros. Muchos ISP también ofrecen servicios relacionados con Internet, como el correo electrónico, alojamiento web, registro de dominios, etc.
Modem: es un dispositivo que sirve para enviar una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Se han usado módems desde los años 60, principalmente debido a que la transmisión directa de las señales electrónicas inteligibles, a largas distancias, no es eficiente, por ejemplo, para transmitir señales de audio por el aire, se requerirían antenas de gran tamaño (del orden de cientos de metros) para su correcta recepción. Es habitual encontrar en muchos módems de red conmutada la facilidad de respuesta y marcación automática, que les permiten conectarse cuando reciben una llamada de la RTPC (Red Telefónica Pública Conmutada) y proceder a la marcación de cualquier número previamente grabado por el usuario. Gracias a estas funciones se pueden realizar automáticamente todas las operaciones de establecimiento de la comunicación.
Usuario: Un usuario es la persona que utiliza o trabaja con algún objeto o que es destinataria de algún servicio público, privado, empresarial o profesional.
Sin embargo, usuario según la RAE (Real Academia Española) es "aquel que usa algo". Esto es algo que se opone a los conceptos de web semántica, web 2.0 y 3.0, trabajo colaborativo..., ya que la realidad actual prima a los ciudadanos como emisores y no sólo como receptores que "usan" los medios.
3. Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
Por la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
4. Qué aspectos contribuyeron en el crecimiento del internet?
Uno de los aspectos que contribuyeron en el crecimiento de la red apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
5. Defina ADSL: ADSL son las siglas de Asymmetric Digital Subscriber Line (Línea de Abonado Digital Asimétrica). Consiste en una línea digital de alta velocidad, apoyada en el par simétrico de cobre que lleva la línea telefónica convencional o línea de abonado.
6. Realice un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de conexiones a internet
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. TRES (3)
1. Diccionario
Términos de la red.
Usuario: que usa algo ajeno por derecho o concesión
Modem: Codificador y decodificador de señales digitales en señales analógicas susceptibles de trasladarse por una línea de telecomunicaciones.
Línea telefónica: Conjunto de productos de orientación o uso semejante que lanza al mercado una casa comercial para su venta
Cable: Cordón más o menos grueso formado por uno o varios hilos conductores protegido por una funda aislante, que se emplea en electricidad, en las comunicaciones telegráficas o telefónicas, etc.
Satélite: Astro que gira en torno a un planeta, describiendo una órbita sometida a la fuerza de gravitación.
SERVIDORES DNS: Ordenador que es compartido, en una red informática, por múltiples usuarios
Internet: Red informática de comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información entre sus usuarios
Hipertexto: Sistema que permite que un texto contenga enlaces con otras secciones del documento o con otros documentos.
Terminal: Dispositivo de entrada y salida de datos conectado a un procesador de control al que está subordinado
Ordenador personal: Máquina o sistema de tratamiento de la información que realiza operaciones automáticas, para las cuales ha sido previamente programada
Conexión: Punto donde se realiza el enlace entre diferentes aparatos o sistemas.
Modem: Codificador y decodificador de señales digitales en señales analógicas susceptibles de trasladarse por una línea de telecomunicaciones
2. Términos del grafico.
Servidor DNS: es una base de datos distribuida y jerárquica que almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet. Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar diferentes tipos de información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo electrónico de cada dominio.
Servidor web : Un servidor web es un programa que está diseñado para transferir hipertextos, páginas web o páginas HTML (HyperText Markup Language): textos complejos con enlaces, figuras, formularios, botones y objetos incrustados como animaciones o reproductores de música.
ISP: Un proveedor de servicios de Internet (o ISP, por la sigla en inglés de Internet Service Provider) es una empresa que brinda conexión a Internet a sus clientes. Un ISP conecta a sus usuarios a internet a través de diferentes tecnologías como DSL, Cable módem, GSM, Dial-up, Wifi, entre otros. Muchos ISP también ofrecen servicios relacionados con Internet, como el correo electrónico, alojamiento web, registro de dominios, etc.
Modem: es un dispositivo que sirve para enviar una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Se han usado módems desde los años 60, principalmente debido a que la transmisión directa de las señales electrónicas inteligibles, a largas distancias, no es eficiente, por ejemplo, para transmitir señales de audio por el aire, se requerirían antenas de gran tamaño (del orden de cientos de metros) para su correcta recepción. Es habitual encontrar en muchos módems de red conmutada la facilidad de respuesta y marcación automática, que les permiten conectarse cuando reciben una llamada de la RTPC (Red Telefónica Pública Conmutada) y proceder a la marcación de cualquier número previamente grabado por el usuario. Gracias a estas funciones se pueden realizar automáticamente todas las operaciones de establecimiento de la comunicación.
Usuario: Un usuario es la persona que utiliza o trabaja con algún objeto o que es destinataria de algún servicio público, privado, empresarial o profesional.
Sin embargo, usuario según la RAE (Real Academia Española) es "aquel que usa algo". Esto es algo que se opone a los conceptos de web semántica, web 2.0 y 3.0, trabajo colaborativo..., ya que la realidad actual prima a los ciudadanos como emisores y no sólo como receptores que "usan" los medios.
3. Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
Por la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
4. Qué aspectos contribuyeron en el crecimiento del internet?
Uno de los aspectos que contribuyeron en el crecimiento de la red apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
5. Defina ADSL: ADSL son las siglas de Asymmetric Digital Subscriber Line (Línea de Abonado Digital Asimétrica). Consiste en una línea digital de alta velocidad, apoyada en el par simétrico de cobre que lleva la línea telefónica convencional o línea de abonado.
6. Realice un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de conexiones a internet
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